واجب القواعد لصفي السابع والثامن - المنادى

اعرب ما يلي

يا خالدُ ظهر الحق وزهق الباطل

يا فاطماتُ أطعمن الفقيرَ المحتاج

يا محمدونَ شاركوا الناسَ افراحَهم

المنادى

Assalamu Alaykum

المنادى وأدواته

هو الاسم الظاهر الذي تطلب إقباله و التفاته إليك بواسطة حرف من أحرف النداء

أحرف النداء

سبعة و هي ( يا , أيا , هيا , أيْ , و الهمزة أّ , آ , وا )
و الحرف وا يسمى حرف ندبة
و الهمزة أَ و أيْ للمنادى القريب
و أيا و هيا و آ للمنادى البعيد
و يا تصلح للقريب و البعيد و تمتاز بجواز حذفها مثل : عبدَ الله أي يا عبدَ الله
و تتعين في لفظ الجلالة مثل : ( يا الله )

أحوال المنادى
المنادى خمسة أنواع :
1- العلم المفرد ( أي غير المضاف ) مثل :يا محمدُ
2-النكرة المقصودة مثل : يا رجلُ
3- النكرة غير المقصودة مثل : يا رجلاً
4- المضاف مثل : يا سائق العربة
5- شبيه بالمضاف مثل : يا حاملاً سلاحَه
النوعان الأولان يبنى فيهما المنادى على ما يرفع به في محل نصب
و تفسير ذلك إذا قلنا :
يا محمدُ منادى مفرد علم مبني على الضم في محل نصب
يا محمدان : منادى مفرد علم مبني على الألف في محل نصب
يا محمدون : منادى مفرد علم مبني على الواو في محل نصب
يا فاطماتُ : منادى مفرد علم مبني على الضم في محل نصب

و كذلك النكرة المقصودة نقول : يا معلمُ , يا معلمانِ , يا معلمونَ , يا معلماتُ
أما المنادى المضاف و الشبيه بالمضاف و النكرة غير المقصودة فيكون منصوباً

نداء المعرَّف بالـ

إذا كان الاسم المراد نداؤه معرفاً بال وجب استعمال أيها للمنادى المذكر , و أيتها للمنادى المؤنث
يا أيها الرجلُ المعلمُ غيره *** هلاّ لنفسك كان ذا التعليم


المنادى المتصل بياء المتكلم

إذا اتصل المنادى بياء المتكلم حلّت كسرة في آخره

و يمكن حذف الياء مع بقاء الكسرة تدل عليها

المنادى المرخم

ترخيم النداء هو حذف آخره تخفيفاً
و هو يقع في العلم المفرد سواء أكان مختوماً بتاء أم كان مجرداً منها مثل :
أفاطمُ مهلاً بعضَ هذا التدلل *** و إن كنت قد أزمعتِ صرمي فأجملي
( الأصل أفاطمة ) فاطم : منادى مفرد علم مبني على الضم الظاهر في محل نصب

أنواع النداء الأخرى

من أنواع النداء الاستغاثة و ننادي به من نستغيث به نقول : يا قويُّ للضعيف

أو نضيف لام جر مفتوحة نقول : يا للقويِّ للضعيف

و من أنواعه نداء التعجب و ننادي به من نتعجب منه مثل : يا للبطل

و نداء الندبة و ننادي به من نتفجع عليه أو نتوجع منه مثل :
واخالدُ , وا يدي
وا خالدا , وا يدا
أو وا خالداه , وا يداه

Plans of the Week

Assalamu Alaykum

Dear parents of...
Kindergarteners,

I am still working with my students ‘one by one’ on reading and writing. Each student will take home a note about his Strong & week points on this Friday in sha Allah (sorry for delay).

 Dear parents, I am asking you again and again to keep working with your child and feel free to ask or post any concern.

I am going to send with my students their reading books to finish their homework’s, so please do encourage them to read and keep working with them in order to get good results in sha Allah.

Please keep These books clean and neat.

This week students are going to learn a new letter (حرف النون)

If you have any toy, food or animal’s picture that start with “noon”, please send it with your child.  
Third Graders,

This week students will write their own “in class paragraph”.

This will be very exciting step for both of us (me and them).

Moreover, students will keep doing their random spelling; actually I am proud of them.
Sixth graders,
This week I going to start with new lesson “فيه شفاء للناس” and students will have oral test on Wed.

On Tuesday students will read their topics to be checked.

For grammar area, we will continue with (المعارف – الأسماء الموصولة)  
and the students will have their daily home works.
Seventh & Eight Graders,
 
We will continue with our lesson (المحافظة على الوقت). I ask my students to keep reading their lessons even if there is no h.w. In grammar we will continue with reviewing (المنادى) and they will have their daily h.w.

واجب القواعد لصفي السابع والثامن

Assalamu Alaykum

اعرب ما يلي:

لَعلَّ أخاك يَعْلَمُ الأمرَ .

أحبِبْ حماكَ وحماتَكَ .

جَنّبْ فاك قولَ السوء .

ساعِدْ ذا الحاجةِ الملهوفَ .

الطبيبُ ذو الاختصاص يُجيدُ اختصاصَهُ

يخلو فوكَ من الأسنانِ الصناعيةِ

- من شروط اعراب الأسماء الخمسة بالحروف أن تكون الأسماء الخمسة مضافة ، فإن كانت غير مضافة أعربت بالحركات :

هذا أبٌ مكافحٌ

لؤيٌ حمٌ مثالي

ومن شروط إعراب الأسماء الخمسة بالحروف أن تكون إضافتها إلى غير ( ياء المتكلم ) ، فإذا أضيفت إلى ياء المتكلم ، فإنها تُعرب بالحركات المقدرة على آخرها – ما قبل ياء المتكلم –

أُشارك أبي وأخي السكن

بيِّن الأسماء الخمسة في الجمل التالية ، وأعربها .

1- مُؤسِّسُ الدولةِ الأمويةِ هو مُعاويةَ بنُ أبي سفيانَ .

2- يَعتبر المؤرخون أبا عبدالله السفاح مؤسسَ الدولةِ العباسيّةِ .

3- بُنيتْ مدينةُ بعدادّ في عهدِ أبي جعفر المنصورِ .

4- دُفِنَ زيدُ بنُ حارثةَ ، وعبدُالله بن أبي رواحةَ ، وجعفرُ بنَ أبي طالب – رضي الله عنهم – في مؤتة .

5- تولى الخلافة بعد موتِ الرسولِ صلى الله عليهِ وسلّم ، أبو بكر الصّديقُ ثم صار عمرُ بنُ الخطاب ، الخليفةَ الثاني ، ثم اختار المسلمون بعده عثمانَ بنَ أبي عفان ، وانتهت الخلافةُ من بعده إلى عليّ بنِ أبي طالبٍ رضوان الله عليهم .

الأسماء الخمسة

الأسماء الخمسة

هناك خمسة أسماء على الرغم من أنها لا تكون إلا مفردة إلا أنها لا تعرب بالعلامات الأصلية ، فعلامة رفعها الواو بدلًا من الضمة ، وعلامة نصبها الألف بدلًا من الفتحة ، وعلامة جرها الياء بدلًا من الكسرة

س / ما هي الأسماء الخمسة ؟ مثل لكل منها ، مع الإعراب

هي :أبو _ أخو _ حمو _ فو _ ذو

فوك نظيف _ نظِّف فاك _ اعتنِ بفيك

فوك :مبتدأ مرفوع ، وعلامة رفعه الواو ؛ لأنه من الأسماء الخمسة . والكاف : ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه .
فاك : مفعول به منصوب ، وعلامة نصبه الألف ؛ لأنه من الأسماء الخمسة .والكاف : ضمير متصل مبني في محل جر مضاف
إليه .
بفيك :الباء : حرف جر ، فيك : اسم مجرور بالباء وعلامة جره الياء ؛ لأنه من الأسماء الخمسة ، والكاف : ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه

موضوع تعبير للصفوف السادس والسابع والثامن

السلام عليكم

الوقت المنظم يعطي أفضل النتائج والثمار,هل توافق على هذا القول؟

هل ترى أننا نستفيد من أقات فراغنا بما فيه الكفاية؟  وضح ذلك من خلال حياتك اليومية مستعينا بالأمثلة.

الموضوع يجب أن يشمل:

مقدمة تتحدث فيها عن أهمية الوقت وكيف انه اذا مضى لا يعود

عرض الموضوع وفيه:

كيفية تنظيم الوقت بين العمل والتعلم والتسلية بحيث نعطي كل شيء حقه ووقته دون افراط او تفريط

استغلال أوقات الفراغ في أشياء تعود بالنفع علينا أو على من حولنا (مثلا الرياضة – حفظ بضع آيات من سورة جديدة – المساعدة في تعليم أخي الصغير – مساعدة والدتي في أعمالها – تحضير دروسي لليوم التالي

قراءة بعض القصص أو الكتب المفيدة...)

ما هو شعورك الآن بعد أن نظمت وقتك وأعطيت لكل شيء حقه ؟

خاتمة تبين فيها فائدة تنظيم الوقت

Plans of the Week

Assalamu Alaykum,

Dear parents of...

Kindergarteners,
I am still working with my students ‘one by one’ on reading and writing. Each student will take home a note about his Strong & week points on Friday in sha Allah.  Dear parents I am asking you again and again to keep working with them and feel free to ask or post your concerns.
Dear parents, I am going to send with my students their reading books to finish their homework’s, so please do encourage them to read and keep working with them in order to get good results in sha Allah.

 Please keep These books clean and neat.

Third Graders, 

In addition to our new work “how to write short paragraph” which we started last week, I am going to continue the regular lessons with my students, so this week we will start with (دعاء وصلاة).For the writing area, Please do encourage your children to review and memorize their vocabulary and add as much as they know to their list so they can use them when they write their own paragraphs.  

 Sixth graders, 

This week students will have oral test in "الغني والفقير".

For the grammar area, we will continue reviewing with (أنواع المعارف - الضمائر) and the students will have their daily home works.

Seventh & Eight Graders,

We will start with new lesson (المحافظة على الوقت). I ask my students to keep reading their lessons even if there is no h.w. In grammar we will continue with reviewing (الأسماء الخمسة) and they will have their daily h.w.

Assalamu Alaykum,

Dear parents of...

Kindergarteners,

 I am still working with my students ‘one by one’ on reading and writing.
Each student will take home a note about his Strong & week points on Friday in sha Allah.  Dear parents I am asking you again and again to keep working with them and feel free to ask or post your concerns.
Dear parents, I am going to send with my students their reading books to finish their homework’s, so please do encourage them to read and keep working with them in order to get good results in sha Allah.

 Please keep These books clean and neat.

Third Graders,

In addition to our new work “how to write short paragraph” which we started last week, I am going to continue the regular lessons with my students, so this week we will start with (دعاء وصلاة).For the writing area, Please do encourage your children to review and memorize their vocabulary and add as much as they know to their list so they can use them when they write their paragraphs.  

Sixth graders,

This week students will have oral test in "الغني والفقير".

For the grammar area, we will continue reviewing with (أنواع المعارف - الضمائر) and the students will have their daily home works.

Seventh & Eight Graders,  

We will start with new lesson (المحافظة على الوقت). I ask my students to keep reading their lessons even if there is no h.w. In grammar we will continue with reviewing (الأسماء الخمسة) and they will have their daily h.w.

لا تقل من أين أبدأ ... طــاعة الله بداية
لا تقل أين طريقى ... شرع الله الهداية
لا تقل اين نعيمى ... جنـــــة الله كفايـة
لا تقل غدا سأبدأ ... ربما تأتى النـهاية

واجب القواعد لطلاب الصفين السابع والثامن

Assalamu Alaykum

الفعل المبني للمجهول

إذا ذكر في الجملة فاعل الفعل مثل (قرأَ عمر الدرس) كان الفعل معلوماً،

 وإذا لم يكن الفاعل مذكوراً مثل (قُرِئ الدرسُ، وسيُقرأُ الدرسُ) سمي الفعل مجهولاً وسمي الأسم المرفوع بعده نائب فاعل، وهو في المثالين السابقين مفعول به في الأصل، أُسند إليه الفعل بعد حذف الفاعل.

 الفعل المبني للمعلوم : كل فعل ذكر معه فاعله بمعنى أن الفاعل الذي قام بالفعل معلوم .

                       مثل : قرأ الولد قصة .

الجمل المبنية للمجهول : كل جملة تبدأ بفعل مبني للمجهول ينوب فيها المفعول به عن الفاعل ويسمى نائبا عن الفاعل بحيث يتحول المفعول به إلى نائب فاعل من حالة نصب إلى حالة رفع بعد حذف الفاعل

ما ينوب عن الفاعل :

1) الأصل أن ينوب عن الفاعل المحذوف المفعول به ويكون مرفوعا.

مثال : بيعت السيارة .

2) قد ينوب عن الفاعل الجار والمجرور ويكونان في محل رفع.

مثال : جُلِس على المقعد

إذا نائب الفاعل اسم مرفوع سبق بفعل مبني للمجهول حكمه الإعرابي مرفوع مثل الفاعل تماما .

- يختص بناءُ الفعل للمجهول بالماضي والمضارع، أما الأَمر فلا يبنى للمجهول.

الواجب

السؤال الأول:

اعرب ما يلي:

قال تعالى :

{ هذهِ جهنمُ التي كنتم تُوعَدون } 63 يس

 ( التي لم يُخلًقْ مثلُها في البلاد ) 8 الفجر

( ويقطعونَ ما أمرَ اللهُ بهِ أن يُوصَلَ ) 27 البقرة

( يسألونَكَ ماذا أُحِلَّ لهم ) 5 المائدة

السؤال الثاني:

حول الأفعال المبنية للمعلوم الى افعال مبنية للمجهول وغير ما يلزم:

 - يقرأ الطالبُ قصتين

 - يأخذ المديُر المعلمينَ في رحلةٍ

 

Plans of the Week

Assalamu Alaykum,
Dear parents of...

Kindergarteners,

This week I am going to work with my students ‘one by one’ on reading and writing.

Each student will take home a note about his Strong & week points. Please keep working with them and feel free to ask or post your concerns.

Dear parents, I am going to send with my students their reading books to finish their homeworks, so please do encourage them to read and keep working with them in order to get good results in sha Allah.

Please keep These books clean and neat.

 Third Graders,

This Monday I am going to review the last three lessons with my students to get ready for their test on Tuesday. I hope that all of them did study well. The rest of the week students will learn how to write a short paragraph.  They will take their paragraphs homes on Thursday in sha Allah.

Sixth graders,

On Monday we will start with a new reading lesson "الغني والفقير".
Students will have questions # 3-4-5-7 as home work for next Monday.

For the grammar area, we will continue reviewing with (أنواع المعارف) and the students will have their daily home works.

On Wednesday students will have their reading test which includes: صلاح الدين الأيوبي – مسلمة داعية - مكتبتي

And on Thursday they will have their grammar test

Which includes: المثنى والجمع – حالات بناء الفعل الماضي – نصب وجزم الفعل المضارع – إن واخواتها وكان واخواتها

Students have to study everything had been covered through all of these lessons.



Seventh & Eight Graders,



We will continue with our new lesson (طريق النصر). I ask my students to keep reading their lessons even if there is no h.w. In grammar we will continue with reviewing (الفعل المبني للمجهول) and they will have their daily h.w.
On Friday I am going to explain for my students how to write an essay in proper way.